赋予下一代阅读圣经的能力
任何参与“下一代”事工的人都明白门徒训练的复杂性. 它涉及许多细微的参与层次, 从教堂青年团体活动中围坐在小吃桌旁的简单交谈，到礼拜时发自内心的祈祷. 最终，我们希望引导每个学生与耶稣建立关系.
马丁·桑德斯 指导的力量 写道,, “指导被视为促进终身发展的过程，使个人通过人类的不同阶段, 情感, 精神上的, 教育, 智力和其他方面的发展.”
指导是一个缓慢的过程，在一个人的一生中不断变化. 指导在人生的每个阶段都应该是不同的，但无论如何都有相同的原则. 然而, 需要强调的是，有时师徒关系是行不通的, 我们的心都碎了. 作为成年人，我们可能会有幼稚的反应，只是因为我们内心的孩子有痛苦，没有受到十字架和教会的力量的控制. 在基督徒的道路上，教导是必不可少的. 耶稣把它展示给一群衣衫褴褛的少年(或者至少20岁出头)，我们称之为“门徒”. 这需要人际关系、时间、努力和神的灵同在.
在基督教的世界观中, 我们都明白这个指导的过程是为了维持它在新约和旧约中所描述的十字架和复活的中心地位. 下一代员工通过这些不同的话题，以帮助有效地鼓励对下一代的信心. 其中一个方面就是对圣经叙述的一般理解, 也被称为“圣经素养”.“然而，当文化水平不可预测地低时，基督教的指导变得更加困难. 如果一个人还没有亲自读过圣经中全国十大赌博官网基督的故事，就很难在整部圣经中看到基督. 听福音是导师的一个重要部分，但自己读福音是另一个重要部分.
幸运的是，在我的故事中，我有幸从好奇的地方开始阅读圣经，有耐心的父母. 当我处理圣经中艰难的事情时，他们都表现得很好，当他们不知道答案时，他们都很诚实. 但我的父亲也是一名牧师，所以思考和联系上帝是我生活的中心. 因此，通过研读经文，我对耶稣的爱有了成长的空间. 但我必须承认，这种空间并不是每个家庭都能拥有的.
今日基督教 报道称，在美国各地，”只有39%的人说他们每年阅读圣经多次或更多”，甚至更多， “目前，只有10%的美国人每天阅读圣经.所有这些都受到了COVID-19大流行的影响. 如果你是基督徒，这看起来确实有问题. 如果圣经是上帝真理的来源，那么我们共同追求他的真理就越来越少了. 如果你是基督教高等教育机构的圣经教师或教授，问题就更大了. 如果课堂上对基础知识有假定的理解，就很容易进入历史背景和文学主题. 然而，圣经的识字率正在下降，而且在所有世代中都在迅速下降. 有办法阻止吗?
值得一提的是，“圣经素养”不同于“圣经研究”.凯伦·恩格尔写道圣经研究指的是一个人阅读《十大网赌信誉网站》并能理解其基本含义的能力.” 要学习圣经，学生首先要有圣经素养. 圣经素养就是能够理解圣经的结构和事件. 这通常是我们主日学校课程的目标. “基本意义”通常出现在门徒发展的后期，在故事在圣经中确立之后. 所以当我们看到圣经的读写能力在下降时，这应该引起我们的关注.
但让我们先弄清楚为什么我们要提高圣经的读写能力. 这是因为我们希望这样，我们就能看到下一代过着圣灵赋予的生活. 我们相信圣经引导转变，因为圣经指向耶稣，他是转变的源头. 我们渴望转变, 不仅是为了我们的罪得到赦免, 而是要把耶稣的爱展现给当今世界的人们.
通常，在这篇文章中，我应该评论下一代人的失败，因为他们没有像我们一样阅读圣经. 这不是我的目标. 圣经素养是 弟子 问题和责任在我们成年人身上. 除了21世纪发生的许多变化之外，这不能怪任何人. 还有一些实际的问题，比如2008年经济衰退后，教会不得不削减各种预算, 这导致了青年事工计划的取消. 还有众所周知的田园文化问题，很多人认为是下一代. 事工是你作为成人牧师的“成人工作”的垫脚石. 也有我们无法控制的问题, 比如互联网是如何蓬勃发展的，更重要的是, 被使用. 或者令人沮丧的事实是，许多受人信任的神的话语的教师都没有实现他们所宣称的通过圣经改变生活的信息(小杰里·法尔韦尔). 和拉维·撒迦利亚只是最著名的例子). 然而在一天结束的时候, 当我们看到不懂圣经的一代时，只有一根手指可以指向，那就是那些应该教他们如何阅读圣经的人: us, 他们生活中的成年人.
有必要指出的是，圣经识字率的下降是美国识字率整体下降这一更大问题的一部分. 据《全国十大赌博官网》杂志报道，1.6亿美国人的阅读水平只有六年级学生，而这可能会让我们在不经意间损失2岁.每年2万亿美元. 所以，当我们谈论圣经阅读水平较低时，我们实际上是指整体上的“识字率较低”，这是健康的承认. 不管怎样，这是一个 弟子 问题. 我们需要一种圣经素养的形式来引导下一代了解圣经真理. 我们怎么做呢?
它是 不 就像回到“过去的美好时光”，孩子们每周三去青年小组, 星期天去教堂, 在夏天露营, 背诵经文和教义, 等. 我们必须改变我们的心态，认为下一代是一种需要耶稣的文化，我们需要以宣教的态度对待他们. 所有这些项目都是我们希望我们的学生能够自然而然地按照自己的意愿去做的. 如果他们真的这么做了，那就太棒了! 然而, 对于其他学生, 作为年轻的信徒，鼓励他们在基督的灵里成长是很重要的, 培养他们的圣经素养. 如果你鼓励他们健康地为基督作调查, 与完整性, 在这个世界上，你将看到的不仅仅是道德, 或者文化影响, 你会看到他们对上帝更有信心.
圣经的读写能力只有在上一代的门徒首先且唯一从圣灵而来的情况下才能在下一代中成长. 圣灵想要下一代知道他们不只是神的仆人，而是主要的仆人 亲爱的 神的.
我们的愿望必须是，我们希望我们的学生通过经文遇到耶稣的爱，并让它每天改变他们的生活. 慢慢地，轻轻地. 我们都知道只有接近十字架，我们才能活出圣灵的果子. 行为和思想上的管理常常窒息一个人与基督的信心之旅.
如果我们不把圣灵的心传达给下一代，又怎能期望他们渴望阅读传递圣灵之心的经文呢? 更甚, 如果我们不从神的话语中正直健康地生活, 我们怎么能指望向别人代表基督呢?
如果你想让下一代人有圣经素养，我们必须集体改变内心. 我们需要一种前进的方式来激励下一代更渴望上帝. 这里有一些建议的价值观和工具，可以用来帮助你完成这个旅程.
1. 有界集与. 集中设置
在你的事工/课堂上，作为你孩子或学生的门徒, 你首先要向自己的内心发声. 你认为你的信仰是一套让人们进入和遵守的规则吗? 你认为耶稣的爱是可以失去的吗? 你是否觉得被神奴役而不是被神所爱? 那么你对我们与耶稣的关系就有了一个有限的看法. 当我们这样看待我们与基督的关系, 我们相信上帝只允许一些人进入他的家庭，或者如果规则被打破, 这个人不再被基督所爱，或者更糟，他是邪恶的. 这就是律法主义. 如果你反对法家主义，你就应该放弃这种看待信仰的方式. 你对基督之爱的信仰会影响你如何对待你的学生以及他们与上帝的关系.
居中观视每个人都是浪子. 不管他们是在犯罪还是回到天父那里, 他们可以放心，当天父看到他们回家时，他正在地平线上看着他们，并在后面追赶他们. 知道他们应得的惩罚, 因为天父已经赦免了他们，正在庆祝他们回家.
当你教导圣经时，你必须站在天父的角度. 否则，圣经就会变成一本密码书，而不是完全爱的文本. 记住，圣经素养的目标是跟随耶稣，他向我们展示了作为王国子民的生活方式.
2. 耐心
让他们探索文本，并随时回答他们可能遇到的问题. 如果他们只读一节诗，那就足够了. 不要让恐惧匆忙完成神圣的过程. 在圣化方面，这个过程是缓慢的. 如果他们的行为不符合基督教的世界观, 对他们要有耐心，而不是不公平的强硬. 让行为向好的方向转变需要一段时间. 如果你希望你的孩子像基督, 要明白，这段旅程将花费他们一生的时间来完成，你不能强迫他们. 你只能创造一个耐心而温和的环境来看着它绽放.
3. 爱下一代，而不是居高临下
鲍威尔和格里芬写信来 改变每个青少年的3个大问题 “年轻人偏离信仰的原因之一是教会没有关注他们最关心的问题. 相反，我们给出的答案根本不在他们的击球范围内.“不同时代的人对圣经中的上帝有不同的疑问. 在中世纪教堂关心顶针上能站多少个天使之前，情况就是这样. 引导他们进入可能帮助他们找到答案的经文，帮助他们加入信心的对话. 鼓励他们探索以基督为中心的问题答案，并在他们这样做的时候与他们合作. 如果我们对他们的担忧屈尊俯就，我们就切断了信仰的对话.
4. 电子设备vs纸质圣经
我希望你能礼貌地理解我的意思. 纸质圣经并不能使人变得更圣洁. 虽然它们是有形的，有趣的，一些学生选择了它们，但它们并不更好. 不同的人使用工具的方式不同. 我都用过，知道纸质圣经和电子圣经的优点和缺点. 我喜欢我的电子圣经，因为我的软件的学习工具，我喜欢它可以放在我的口袋里.
事实上，现在的圣经应用程序使它变得如此直观 希伯来语和希腊语 课文中的单词. BibleGateway.Com就是一个很好的例子. 还有很多免费的评论(尽管过时了)，可以激发他们的好奇心. 圣经计划有一个应用程序，教我们如何轻松地阅读圣经在神学院的水平. 使用它!
5. 探索而不是记忆
背诵经文对个人的祷告生活很有帮助. 如果你重视这一点，那就太棒了. 但是，让你的学生去探索圣经中的一个故事. 让这算点什么吧. 它不需要是正式的灵修时间. 鼓励你的学生先探索基督的故事，然后在旧约中寻找克里斯托弗尼(基督出现).
这篇文章不可能解决所有全国十大赌博官网圣经文盲的问题. 但我的希望是，通过阅读这篇文章，你能感觉到我们作为作门徒的人迫切需要确保我们的品格是纯洁的，我们在一切事情上都指向基督. 我们必须与他们同行，让他们理解上帝，并指引他们在生命中看到耶稣的故事. 圣经素养始于在祷告中认识神和被神认识的渴望.
耶稣在约翰福音中说你们若彼此相爱，众人因此就认出你们是我的门徒了.“没有, 而不是“又好又硬的爱”，这经常被用作控制的借口, 但真正的爱是给一个人说“是”或“不是”的自由. 小贴士和技巧只能让我们到此为止. 你不能强迫他们读圣经, 但你可以建立一个环境，让他们知道他们可以自由地和你谈论他们对上帝信仰的难题. 从那里, 你可以鼓励他们不只是读神的话, 但要探索它，成为更大对话的一部分，更多地了解基督的心.
引用:
“改变每个青少年的3个大问题——布拉德·格里芬和卡拉·鲍威尔
http://legacy.cmalliance.org/alife/no-more-faking-it/
http://www.turnto23.com/news/national/researchers-national-literacy-rates-decline-during-pandemic
http://www.insidehighered.com/blogs/higher-ed-gamma/literacy-declining
http://www.biola.edu/blogs/biola-magazine/2014/the-crisis-of-biblical-illiteracy
http://1s712.americanbible.org/state-of-the-bible/stateofthebible/State_of_the_bible-2022.pdf
http://www.thegospelcoalition.org/blogs/trevin-wax/bible-reading-literacy-loss/
桑德斯,马丁. 指导的力量(p. 3). 喜怒无常的出版商. Kindle版.
